發(fā)布時(shí)間:2022-09-01 16:17:43來源:勵(lì)普教育綜合
練習(xí)大顆粒積木組裝,提高孩子們的注意力和創(chuàng)造力。使用螺絲和螺母提高孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力。
運(yùn)用遙控器和CPU,指揮自己的機(jī)器人行動(dòng)起來。根據(jù)機(jī)器人的造型和功能,選擇相匹配的程序。
通過編碼板和編碼積木讓學(xué)生直觀感受程序。運(yùn)用編碼板和編碼積木給機(jī)器人設(shè)定合適的程序。
用更多的編碼積木,豐富機(jī)器人編碼功能。通過PAD或者手機(jī)APP,給機(jī)器人設(shè)計(jì)程序。
器材包括:主控制器、遙控器、電池、多色燈、揚(yáng)聲器、L型馬達(dá)、R型馬達(dá)、M型馬達(dá) 麥克風(fēng)、調(diào)速器、紅外測(cè)距模塊、觸碰開關(guān)、讀卡器、TYPE-C線束、充電線束、編程卡、電子件收納。
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上海寶山大顆粒電子積木課程班排名哪家靠譜?選上海樂博樂博少兒編程機(jī)構(gòu)。樂博樂博大顆粒編程課程特色:采用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化的積木顆粒,還包含流馬達(dá)、LED、蜂鳴器、 觸碰開關(guān)、紅外線傳感器、聲音傳感器等眾多電子元件。學(xué)生能夠通過這套器材,組裝成上百種不同功能的機(jī)器人。通過每節(jié)課介紹一種零部件、搭建一個(gè)機(jī)器人、 學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)知一個(gè)程序的模式進(jìn)行課堂教學(xué),培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力與創(chuàng)造力。
少兒編程訓(xùn)練孩子哪些能力?
1.構(gòu)思能力
編程是一種“先寫腳本,后看結(jié)果”的活動(dòng),它要求孩子先在頭腦中對(duì)結(jié)果進(jìn)行構(gòu)思和模擬,然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是否與預(yù)期一致。
這是一個(gè)“異步”過程,孩子一開始對(duì)這種“一切都必須事先考慮”的方法可能會(huì)感到不舒服,因?yàn)檫@違背了他們的直覺。
2.邏輯能力
編程需要考慮多種情況,根據(jù)不同的情況做出不同的選擇(分支),而且各個(gè)分支不能重復(fù),也要避免錯(cuò)過一個(gè)可能造成程序異常的行為。
在邏輯思維中,有一個(gè)詞組叫做MECE。意思就是“相互排斥且整體完備”。這是邏輯思維的一個(gè)重要原則。
3.解決問題的能力
一些復(fù)雜的問題可以分解成中等問題,中等問題又可以進(jìn)一步分解成小問題。問題分解在解決復(fù)雜問題時(shí)很重要,經(jīng)常會(huì)在編程中得到運(yùn)用。
舉個(gè)例子,比如要造一輛汽車,我們先要把汽車分解成很多小的部件,比如發(fā)動(dòng)機(jī)、變速器等,這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件,我們需要先造好每一個(gè)小部件,再把他們組合起來變成一輛汽車。
學(xué)習(xí)少兒編程的好處有哪些?
1.提升學(xué)習(xí)成績(jī)
成績(jī)簡(jiǎn)直是每個(gè)家長(zhǎng)心頭較放不下的點(diǎn)了,學(xué)習(xí)少兒編程的孩子家長(zhǎng)可以直觀地看到,孩子的文化課成績(jī)?cè)谥饾u地提高。因?yàn)楹⒆釉诰幊痰倪^程中,接觸的是全學(xué)科的知識(shí),對(duì)于孩子來說,這就是潛移默化的給他們不斷強(qiáng)化和,成績(jī)自然而然就上來了。
2.培養(yǎng)思維能力
邏輯思維、創(chuàng)新思維等等都是影響孩子一生的軟實(shí)力。但是在編程的過程中們,孩子不僅僅需要完成作業(yè),多的是要感受編程過程中的邏輯應(yīng)用。同時(shí)孩子可以在編程作業(yè)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,去實(shí)現(xiàn)那些異想天開的想法。
3.有一定的升學(xué)優(yōu)勢(shì)
正在推行培養(yǎng)科技性人才,也舉辦了很多全國(guó)性含金量很高的編程比賽。如果孩子對(duì)編程感興趣又學(xué)得不錯(cuò),完全可以嘗試去參加專業(yè)的比賽。孩子參加編程比賽不僅僅能獲得榮譽(yù),能獲得一個(gè)去的機(jī)會(huì)。 不過這些都是少兒編程的附加好處,較重要的是,孩子可以在少兒編程當(dāng)中釋放自己、學(xué)到知識(shí)并感受到快樂!
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