發布時間:2022-08-18 11:15:19來源:勵普教育綜合
1.目標規劃,興趣/留學
2.入學測試,報告評估
3.規劃方案,定制課柱
4.全程輔導,漸進提升
5.達成目標,考試/留學
6.及時調整,定期交流
7.階段模考,測評精講
8.課程培訓,學管跟蹤
使學員掌握俄語基本發音規則及常用詞匯,并能用俄語進行簡單的對話交流,課程中教授的基礎法語結合相對應得單詞量便可應付一般日常生活之簡單用語。同時,歐風的老師們也會通過講授俄語基礎的語音、語法、聽說、等內容,用簡明、有趣、實用的學習方法,使學員具備俄語較基本的聽說讀寫能力,盡快提升自己的俄語水平。
小班授課,打破傳統的授課方式以培養學員興趣為先的教學模式;生動幽默的講課方式,采用情景模擬的授課方法讓孩子聽、說、讀、寫全面發展。
濟南歐風俄語培訓班專業嗎?歐風俄語課程小班授課,打破傳統的授課方式以培養學員興趣為先的教學模式;生動幽默的講課方式,采用情景模擬的授課方法讓孩子聽、說、讀、寫全面發展。歐風的老師們也會通過講授俄語基礎的語音、語法、聽說、等內容,用簡明、有趣、實用的學習方法,使學員具備俄語較基本的聽說讀寫能力,盡快提升自己的俄語水平。
俄語的語音系統
俄語的語音系統發源于印歐語系中的斯拉夫語族,但在早期歷改變很多,大約1400年大致成型。
它有10個元音,根據前面的輔音是否發顎音(硬顎音化)寫成不同的字母。典型輔音成對出現:普通型和顎音型。傳統上叫做硬輔音和軟輔音。(硬輔音通常軟顎音化,特別是在后元音前面,雖然在一些方言里面顎音化只局限于硬音/l/)。標準俄語基于圣彼得堡方言,有很強的重音和適度的音調變化。重音元音有一點拉長,而非重音元音傾向于減少成閉元音或者模糊元音/?/。 俄語里一個音節里的聲母和韻尾較多可以含四個輔音,所以音節結構會很復雜。用公式表示如下(V代表元音,C代表輔音): (C)(C)(C)(C)V(C)(C)(C)(C) 。俄語的近親語言是烏克蘭語和白俄羅斯語。
俄語方言
現代俄語主要有兩種地域方言:南俄方言和北俄方言。
南俄方言的主要語音特征是:а音化,即元音字母о在非重讀音節中讀作а;輔音字母г讀作擦音(即同х相對的濁音);動詞現在時第三人稱詞尾т發軟音-ть。中國俄羅斯族使用的俄語屬南部方言。
北俄方言的主要語音特征是:о音化,即元音字母о在非重讀音節中仍讀о;輔音字母г讀作濁塞音;動詞現在時第三人稱詞尾發硬音-т。
在南北方言區之間,從西北到東南有一個過渡性的區域,習稱中俄方言區。其語音特征是混合型的:а音化;г讀作ɡ;動詞現在時第三人稱詞尾發硬音т。
后由俄國較偉大的詩人、浪漫主義文學的杰出代表,現實主義文學的奠基人,亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金規范了現代標準俄語。
更多培訓課程: 濟南歷下歐風小語種俄語培訓班 更多學校信息: 濟南歷下歐風小語種培訓機構 咨詢電話:
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