課程內(nèi)容 |
普及組 基礎(chǔ)薄弱班 |
普及組 輔導(dǎo)班 |
提高組 集訓(xùn)班 |
提高組 集訓(xùn)班 |
---|---|---|---|---|
學(xué)生狀況 | 基礎(chǔ)薄弱 | 通過(guò)C+ +語(yǔ)言 基礎(chǔ)考核 |
通過(guò)C + +語(yǔ)言基礎(chǔ) 及算法考核 |
通過(guò)C + +語(yǔ)言基礎(chǔ)、 高階算法考核 |
開(kāi)班時(shí)間 | 每年4月、7月、 9月、12月 |
參考基礎(chǔ)薄弱班的時(shí)間 | 每年暑期 | 每年暑期 |
(CSP-J/S)
(NOIP)
(I0I)
編程訓(xùn)練對(duì)于抽象、邏輯思維和動(dòng)手能力的鍛煉有著先天的優(yōu)勢(shì)。編程技能已不僅是信息行業(yè)對(duì)人才的需求,而將是所有行業(yè)的需求。行業(yè)需要的也不僅僅是軟件專業(yè)人才,還需要大量掌握編程技能的行業(yè)專業(yè)人才。那么,蘭州七里河區(qū)高二信息學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦哪家?小編推薦蘭州童程童美編程班。
童程童美信息學(xué)奧賽培訓(xùn)優(yōu)勢(shì):
1、課程內(nèi)容
課程設(shè)計(jì)精細(xì)豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數(shù)學(xué)。物理、地理等學(xué)科。
2、課堂管理
規(guī)范化的教學(xué)課程,每節(jié)課精心設(shè)計(jì)八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,增加學(xué)習(xí)效果。
3、師資
官方認(rèn)證老師,,包括FIT啟蒙創(chuàng)新教師認(rèn)證、WRO機(jī)器人競(jìng)賽教練認(rèn)證,具有豐富的教學(xué)及大賽指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
4、課堂體系
課程體系全面覆蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中乃至大學(xué),根據(jù)年齡設(shè)定適合的課程內(nèi)容。
5、官方授權(quán)
官方合作機(jī)構(gòu),WRO參賽組織單位,使用樂(lè)高官方認(rèn)證教具。
6、專業(yè)評(píng)估
全方位的評(píng)價(jià)考核體系,每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子上課情況。
信息學(xué)奧賽未來(lái)只考C++
根據(jù)國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(IOI)的相關(guān)較新決議,CCF做出以下決定:
從2022年開(kāi)始,NOIP競(jìng)賽也將不再支持Pascal語(yǔ)言。
即從NOIP2022開(kāi)始,NOI系列的所有賽事將全部取消Pascal語(yǔ)言。
在無(wú)新增程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的情況下,NOI系列賽事自2022開(kāi)始將僅支持C++語(yǔ)言。
C++:靈活且重要的參賽語(yǔ)言
一、從C到C++
計(jì)算機(jī)誕生初期,用機(jī)器語(yǔ)言或匯編語(yǔ)言編寫程序。
C語(yǔ)言是1972年由美國(guó)貝爾實(shí)驗(yàn)室的 D.M.Ritchie 研制成功的它是為計(jì)算機(jī)專業(yè)人員設(shè)計(jì)的。
大多數(shù)系統(tǒng)軟件和許多應(yīng)用軟件都是用C語(yǔ)言編寫的。隨著軟件規(guī)模的增大,用C語(yǔ)言編寫程序漸漸吃力了,于是便創(chuàng)造出了C++語(yǔ)言。
二、C++的特點(diǎn)
C++是由C語(yǔ)言發(fā)展而來(lái)的,與C兼容。用C語(yǔ)言寫的程序基本上可以不加修改地用于C++
從C++的名字可以看出它是C的超集,C++既可用于面向過(guò)程的程序設(shè)計(jì),又可用于面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì),是一種功能強(qiáng)大的混合型程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。
C++語(yǔ)言靈活,運(yùn)算符的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)豐富、具有結(jié)構(gòu)化控制語(yǔ)句、程序執(zhí)行效率高,被認(rèn)為是一種中級(jí)語(yǔ)言,同時(shí)具有高級(jí)語(yǔ)言與匯編語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)。
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