濮陽哪里有正規(guī)的高中輔導(dǎo)班

濮陽哪里有正規(guī)的高中輔導(dǎo)班?理科是高考中分?jǐn)?shù)較多的一科，同時(shí)也是較拉分的一科，很多同學(xué)較頭痛的一科。但是，要拿到一個(gè)接近的分?jǐn)?shù)也不是不可能，勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育高中理科1對1輔導(dǎo)課程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生集中突破補(bǔ)齊短板!

勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，較大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)。

勵(lì)學(xué)高中物理輔導(dǎo)

高一高二高三高考物理

主要授課模式：1對1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握中各年級階段的物理學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中物理學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對性全面提升高中物理學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。

課程內(nèi)容：

高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析，力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識(shí)的深化、抽象，題目變化多樣，靈活性，思路巧妙，基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用綜合性強(qiáng)。

高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分，實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大，選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。

高三物理則回顧基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)，重難點(diǎn)綜合題目專項(xiàng)訓(xùn)練，力學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點(diǎn)題目練習(xí)。

勵(lì)學(xué)高中化學(xué)輔導(dǎo)

高一高二高三高考化學(xué)

主要授課模式：1對1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級階段的化學(xué)學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中化學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。

課程內(nèi)容：

高一化學(xué)知識(shí)更加零散，理解性和抽象性內(nèi)容增多，氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)亂，題型多。

高二化學(xué)理解性的知識(shí)增多，化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活，易導(dǎo)致學(xué)生在高二成績下滑。

高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算題目的分類訓(xùn)練均是重點(diǎn)與難點(diǎn)。

勵(lì)學(xué)高中生物輔導(dǎo)

高一高二高三高考生物

主要授課模式：1對1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握高中各年級階段的生物學(xué)科所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，找出并解決高中生物學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等，針對性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。

高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致，遺傳變異的計(jì)算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。

高二生物基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)變多變復(fù)雜，如動(dòng)植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。

高三生物注重基礎(chǔ)知識(shí)梳理、重點(diǎn)知識(shí)的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的練習(xí)。

勵(lì)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程特色

封閉嚴(yán)格管理，專業(yè)學(xué)科師、班主任、心理師、陪讀師及宿管保安等保駕護(hù)航。

時(shí)刻把控學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，引導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)，迅速解決學(xué)習(xí)困惑。

紀(jì)律班主任全程跟蹤生活起居，結(jié)合宿管與保安，既增加學(xué)習(xí)，又增加安全。

心理老師跟進(jìn)學(xué)生心理動(dòng)向，第一時(shí)間溝通梳理，讓學(xué)生正確應(yīng)對高考。

高中生物如何學(xué)習(xí)?

1、為了重視觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)

沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，生物學(xué)也不可能取得如此輝煌的成就。 同樣，必須重視觀察和實(shí)驗(yàn)，才能真正學(xué)好生物學(xué)課。 在日常生活中也要注意觀察生命現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力。

2、理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)以致用

生物學(xué)是一門與生產(chǎn)和生活有著非常密切關(guān)系的科學(xué)。 我們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，應(yīng)該注意了解科學(xué)技術(shù)與社會(huì)STS的相互關(guān)系，理解所學(xué)知識(shí)的社會(huì)價(jià)值，并運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，解釋一些現(xiàn)象，解決一些問題。

3、多做總結(jié)

重視教材，挖掘教材，“多讀書”并進(jìn)行總結(jié)，“畫思維導(dǎo)圖”是“少讀書”。 較后把一百多頁的教材濃縮成幾張紙，看著目錄想起整本書的內(nèi)容。