雅思考試題型備考方法有哪些？

備考雅思大家應(yīng)該從具體的題型入手，這樣積累的經(jīng)驗才會有更高的實用性。那么雅思考試題型備考方法有哪些呢?接下來就一起來看看吧。
                               

基礎(chǔ)題型

地圖題作為一種非常生活化的題型，除了考察實際的語言運用水平外，較重要的是考察考生的生存生活能力，分為選擇式和填空式兩種，做這類題較重要的一點是較強的方向感，東西南北上下左右的方位要辨認(rèn)好。

意外遇到地圖題，你要這么辦：

1. 瀏覽題目如果是填空題一定要注意對答案的字?jǐn)?shù)確切要求，其次注意地圖以外的相關(guān)信息，比如圖例或文字說明，找好方位;

2. 關(guān)注圖中較重要的信息：指向標(biāo)和起始點。如果圖中有非常明確的箭頭的指向標(biāo)，那么一般來說在聽力錄音中會聽到東西南北的概念，如果圖中沒有指向標(biāo)，則一般會出現(xiàn)左右的概念;起始點(You are here)在圖中也很明顯，比如gate，door，entrance或access，如果圖中沒有給出明確的起始點，在錄音中，說話人給出的位置即為起始點。

3. 看圖中街道，建筑或者平面圖。按照從左到右，從上而下的順序，盡量多記住每個建筑的名稱及其相互的方位關(guān)系， 如果有不認(rèn)識的街道名稱，盡可能的通過發(fā)音規(guī)則預(yù)判其讀音，這點很重呀，能幫助考生識別整個錄音節(jié)奏，提高方位準(zhǔn)確度，從而做對題目。

4. 聽錄音時一定要跟隨說話人的節(jié)奏，以說話人的方向為目標(biāo)，重點關(guān)注一些表示位置關(guān)系的方位詞，比如in the corner of，opposite，behind，next to，at the bottom of，on both sides等。

勤加練習(xí)，找準(zhǔn)自己的方向感，如果是填空型地圖題請注意一定要及時檢查，拼寫是否正確，單詞字?jǐn)?shù)是否符合等。

備考關(guān)鍵點

一、時間永遠是您較大的敵人

在IELTS閱讀測試中，TIME對絕大部分學(xué)生，特別是英文閱讀水平相對一般的學(xué)生來說，更尤為至關(guān)重要。即使是英語為母語的人(NATIVE-ENGLISH SPEAKER)也無法在IELTS測試規(guī)定的時間內(nèi)完全理解所有的詞匯。因此，一定控制好TIME。

二、所問所答

IELTS測試的金玉良言就是："所問所答"。首先，要完全了解問題的類型，及根據(jù)所提供的信息，再去回答問題。有的學(xué)生在參加完IELTS測試后總感覺所得分?jǐn)?shù)與自己估算的分?jǐn)?shù)相差甚遠，原因無它，就在于對問題理解不夠徹底，因此，也就無法對所提問題做到精確回答。

三、系統(tǒng)地制定學(xué)習(xí)計劃

大部分參加(GENERAL MODULE)普通類測試的考生都已離開學(xué)校多年，甚至很長時間沒有繼續(xù)英文方面的學(xué)習(xí)。因此，必須盡量每天安排一定的時間，比如說每天一小時，并根據(jù)自身英文情況制定一個學(xué)習(xí)計劃，穩(wěn)步、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。閱讀訓(xùn)練：爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，并非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取3：1的比例進行泛讀與精讀。

四、增加閱讀速度

要增加英語閱讀的速度，當(dāng)然并非一朝一日即可達到。通常需要相當(dāng)長一段時間的學(xué)習(xí)及訓(xùn)練。但無論如何，應(yīng)加強英文基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握必要的測試技巧，從而在現(xiàn)有的英文基礎(chǔ)之上取得較好的成績。

總之，付出越多，收獲越大。

五、改進句子閱讀速度

閱讀的速度越快、越精確，回答的問題也就越多。在IELTS所有測試中，應(yīng)盡可能閱讀所給“指引”(DIRECTION)，“例句”(EXAMPLE)，及“問題”(QUESTION)三個部分，并準(zhǔn)確理解，從而爭取到更多時間來答題。

應(yīng)學(xué)會詞匯組合(GROUPS OF WORDS)閱讀，如：

Australia has been a popular choice for thousands of international students over many years. 1. Australia has been a popular choice (What and Where) 2. ...... for thousands of international students (For whom) 3. Over many years (How long) 在閱讀上面詞匯組合過程中應(yīng)迅速聯(lián)想到wh/how所提問題。逐詞閱讀，一方面速度太慢，又容易引起誤解。在閱讀過程中還應(yīng)學(xué)會找出句子邏輯劃分，開頭與結(jié)尾。