杭州IB考試培訓(xùn)課程適合對象

杭州IB考試培訓(xùn)課程適合對象：朗閣IB課程詳情適合國際學(xué)校在讀學(xué)生,意向?qū)W習(xí)IB課程,但是沒有接觸過IB課程的學(xué)員，計(jì)劃出國讀本科的高中生,沖擊世界TOP20學(xué)校的學(xué)員。上課時(shí)間：周六上午、周六下午、周日上午、周日下午、寒假班、暑假班。上課班型：一對一, 4-6人鉆石小班課。

IB國際課程學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些?

IB課程項(xiàng)目正以其持平的教育思想和獨(dú)特的課程結(jié)構(gòu)，日漸引起世人的矚目。它的思想和實(shí)踐也開始超越"國際學(xué)校"的范圍，步入世界各地一些富有創(chuàng)新意識和兼容精神的普通高級中學(xué)。

IB課程能申請到哪些大學(xué)?

眾所周知，IB很難，不是難在某個(gè)科目，而是在于IB培養(yǎng)的是全面發(fā)展的學(xué)生，而且課程設(shè)置上也是面面俱到的，如果你嚴(yán)重偏科或者英語能力不行，學(xué)IB是沒有優(yōu)勢的。用一個(gè)詞描述，就是“面面俱到”，用一個(gè)字，就是“全”。

選擇IB的學(xué)生不僅需要完成各類課的學(xué)習(xí)，也需要花費(fèi)大量的時(shí)間撰寫論文以及參加社會(huì)活動(dòng)，因此整體很難，但是由于知識系統(tǒng)性非常強(qiáng)，就單科而言，IBDP是簡單的。統(tǒng)計(jì)表明，IBDP單科取得的比率比A-Level高。據(jù)IBO的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，每年大約80%的畢業(yè)生可獲得IB文憑。

IB讓人心動(dòng)的是，幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑—

北美、歐洲許多大學(xué)樂于接收IB學(xué)生，有一些大學(xué)還為IB畢業(yè)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、越級的鼓勵(lì)入學(xué)政策。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑。牛津、劍橋等大學(xué)也都很歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)。美國及加拿大的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。澳洲各州所有大學(xué)和學(xué)院都承認(rèn)IB為一個(gè)優(yōu)良的入學(xué)資格，各院校都非常歡迎IB學(xué)生申請入學(xué)，有些院校甚至學(xué)生尚未畢業(yè)便給予優(yōu)先錄取。

IB課程的獨(dú)特性在以下5個(gè)方面體現(xiàn)：

第一，均衡的課程體系。

IBDP課程包含六組學(xué)科課程，根據(jù)國際文憑組織(IBO)的要求，每個(gè)學(xué)生從六組學(xué)科中選一個(gè)科目，以增加傳統(tǒng)教育的廣泛性和均衡性。同時(shí)，考慮到學(xué)生的差異性，六門課程要求三門高水平(HL)，三門標(biāo)準(zhǔn)水平(SL)。

第二，創(chuàng)新的核心課程—CAS、TOK、EE。

CAS鼓勵(lì)學(xué)生將自己的能力與他人分享，例如通過參加戲劇、音樂、體育和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)來與他人共享自己的天賦才干，學(xué)會(huì)關(guān)心和學(xué)會(huì)合作。

TOK是一門超越學(xué)科邊界線的課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對課堂內(nèi)外所習(xí)得的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行反思，讓它們了解主觀的和意識形態(tài)方面的偏見。這是IB無二的課程。

EE要求學(xué)生用40小時(shí)左右的時(shí)間完成一篇4000字左右的論文，初步涉足大學(xué)里將廣泛運(yùn)用的研究方法和論文寫作技巧。

第三，注重過程的評價(jià)體系。

IB各門科目的評價(jià)都不是以較后一考定終身的。例如，物理或化學(xué)等實(shí)驗(yàn)學(xué)科有多達(dá)30來份的實(shí)驗(yàn)報(bào)告要計(jì)入成績。尤其，學(xué)生申請國外大學(xué)的時(shí)候，IB的較后一考還未進(jìn)行，郵寄到國外大學(xué)的申請表基本是依據(jù)平時(shí)成績和IB的預(yù)估分。所以這是一門非常注重過程的課程項(xiàng)目。

第四，全方位的英語學(xué)習(xí)，廣泛的國際交流。

英語是工作語言，所以在實(shí)際的運(yùn)用過程中，學(xué)生的英語得到長足的進(jìn)步。

第五，綜合能力的提升。

由于國外大學(xué)招生除了注重學(xué)業(yè)課程以外，還十分看重學(xué)生申請表上的陳述和見解，所以對學(xué)生的綜合能力要求較高。