淄博信息學(xué)奧賽培訓(xùn)費(fèi)用是多少

信息學(xué)奧賽培訓(xùn)費(fèi)用要根據(jù)孩子學(xué)習(xí)的課程而定，不同階段的課程內(nèi)容不同、課時(shí)不同，收費(fèi)不等。各機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)略有不同，不能以價(jià)格作為影響擇校的標(biāo)準(zhǔn)，選擇實(shí)力品牌機(jī)構(gòu)，老師執(zhí)教，保障教學(xué)質(zhì)量，助孩子取得理想成績(jī)才是關(guān)鍵。童程童美是比較理想的選擇，科學(xué)設(shè)置多種班型，適應(yīng)不用年齡段的學(xué)習(xí)需求，費(fèi)用幾千到上萬(wàn)元不等。

童程童美在以下這些方面，都具有很大的優(yōu)勢(shì)：

1.課程設(shè)置

機(jī)構(gòu)具備有完整的課程體系，開設(shè)有3-15歲的樂高機(jī)器人課程體系、6-9歲的Scratch課程體系、10-15歲的Python課程體系以及10-15歲的人形AI課程體系等完備的課程體系，讓每個(gè)考試學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)課程。

2.教學(xué)方式

機(jī)構(gòu)采用IDEAS教學(xué)模式，通過(guò)圖片、視頻、故事、游戲等方式，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)他們的好奇心和探索欲望;通過(guò)引導(dǎo)性問題、實(shí)驗(yàn)、實(shí)例和論證，我們與學(xué)生互動(dòng)，讓他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并思考問題。

3.師資力量

機(jī)構(gòu)擁有強(qiáng)大的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而且很有親和力;非常善于在課堂上引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

信息學(xué)奧賽幾年級(jí)開始學(xué)比較好

信息學(xué)奧賽參賽需要從編程語(yǔ)言開始學(xué)習(xí)，如果年齡太小，在有些問題的理解和運(yùn)用上有些困難。

另外，年齡過(guò)小的孩子自控能力稍差，往往不能集中精力學(xué)習(xí)，所以，建議5年級(jí)以下的學(xué)生可以從可視化編程語(yǔ)言開始學(xué)習(xí)，比如SCRATCH，先通過(guò)這些比較直觀有趣的編程語(yǔ)言學(xué)習(xí)編程的基本思想。

5年級(jí)以上，zui好6年級(jí)以上開始學(xué)習(xí)C++，這樣對(duì)相對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)和邏輯問題能理解得相對(duì)順利一點(diǎn)，編程的操作能力也更強(qiáng)一點(diǎn)。

信息學(xué)奧賽就只是學(xué)習(xí)c++嗎

信奧賽≠C++，信奧賽只是通過(guò)C++編程語(yǔ)言的途徑，因?yàn)橹付ň幊陶Z(yǔ)言是C++，而C++只是展示編程的形式，但是信奧賽更重在考察學(xué)生的語(yǔ)法+算法。當(dāng)然也考察編程能力，畢竟使用的是編程語(yǔ)言，比賽內(nèi)容包括運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析問題、設(shè)計(jì)算法以及上機(jī)編程、調(diào)試程序的能力。

側(cè)重考察學(xué)生對(duì)問題的分析理解能力、數(shù)學(xué)抽象能力、駕馭編程語(yǔ)言的能力及編程技巧、想象力和創(chuàng)造性。

信息學(xué)奧賽適合什么樣學(xué)生?

年齡組別：每年5-8年，8-高三兩個(gè)年齡段比賽。說(shuō)明一句不是年齡越大越有優(yōu)勢(shì)。下面會(huì)解釋為什么?

信奧賽適合學(xué)有余力的學(xué)生。學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，能夠有時(shí)間精力有興趣的學(xué)生。而不是學(xué)習(xí)不好然后來(lái)打，那得獎(jiǎng)應(yīng)該希望不大(不說(shuō)的太直白大家都懂)。

然而編程適合，因?yàn)榫幊淌莻€(gè)培養(yǎng)學(xué)生一份興趣愛好和長(zhǎng)大有可能通過(guò)興趣愛好成為謀生手段的一份技能。

信奧賽語(yǔ)法算法相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很難，比如我學(xué)生在準(zhǔn)備信奧賽，他們學(xué)的內(nèi)容二進(jìn)制轉(zhuǎn)8.10.16進(jìn)制，小數(shù)轉(zhuǎn)進(jìn)制，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，二叉樹，邏輯運(yùn)算，圖論等都是初中，高中，大學(xué)的知識(shí)。能聽懂嗎?不但能還是出乎意料的比大孩子學(xué)的要快，還好。剛開始可能會(huì)有所擔(dān)心，但是適合的孩子會(huì)讓你出乎資料。

當(dāng)然這期間是需要非常大的付出，需要思考，需要經(jīng)歷，需要刷題，調(diào)試，反推，理解，很辛苦。

5-8這個(gè)年齡段相對(duì)來(lái)說(shuō)是一片空白區(qū)域。為什么呢?因?yàn)楹美蠋煵欢?，即使是好的機(jī)構(gòu)也都是只有1個(gè)比較好的老師，當(dāng)然網(wǎng)上騙子老師堆，他們需要目的是掙錢，給家長(zhǎng)洗腦，比如幼兒園就能學(xué)C+++，沒有教育底線。

所以這種碰見好苗子需要遇，找到好機(jī)構(gòu)好老師有實(shí)力的也一樣需要遇。當(dāng)然后期拿獎(jiǎng)后升入好高中學(xué)校老師專職做，帶打比賽?？墒悄闱捌谀阈枰玫姜?jiǎng)證明自己，當(dāng)然更多需要家長(zhǎng)們的理解教育政策風(fēng)向，需要家長(zhǎng)的認(rèn)可這門課。