深圳小碼王Python少兒編程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)

深圳小碼王Python少兒編程培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)有哪些?該課程是專門為8-13歲的孩子所開設(shè)的，少兒編程現(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是樂趣所在，編程已經(jīng)慢慢的融入到高考當(dāng)中，未來也是要大力推廣編程教育，因此小碼王開設(shè)Python程序開發(fā)課程致力培養(yǎng)孩子想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。該課程由強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)指導(dǎo)，幫助孩子通過學(xué)習(xí)編程來激發(fā)自身的潛能，促進(jìn)全面發(fā)展。

什么是Python少兒編程？

少兒編程Python是一種計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語言，也是人工智能時(shí)代的語言。Python的語言方式與自然語言較為接近并且語法也比較簡(jiǎn)潔。它相對(duì)于其他語言，更加易學(xué)、易讀、可移植、可擴(kuò)展、可嵌入，非常適合開發(fā)，可閱讀性很高，所以學(xué)生們?cè)诶斫夥矫嬉草^為容易。因此，Python編程課也逐漸成為了少兒學(xué)習(xí)編程過程中，必學(xué)的課程之一，具有相當(dāng)重要的作用。

Python具有豐富和強(qiáng)大的庫。它常被稱為膠水語言，能夠把用其他語言制作的各種模塊(尤其是C/C++)很輕松地聯(lián)結(jié)在一起。

Python語言的功能十分的強(qiáng)大，不管是桌面應(yīng)用、網(wǎng)頁開發(fā)、人工智能以及大數(shù)據(jù)處理等等都會(huì)有所涉及。

如今，Python被應(yīng)用在人工智能、科學(xué)計(jì)算、大數(shù)據(jù)、金融領(lǐng)域、系統(tǒng)運(yùn)維、圖形處理、文本處理、黑客編寫、爬蟲編寫等廣泛領(lǐng)域。

什么是編程思維?

“編程思維”不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方式。“編程思維”就是“理解問題——找出路徑”的思維過程。它由四個(gè)步驟組成:“分解——識(shí)別模式——抽象——算法”:

1. 分解:將一個(gè)復(fù)雜的大問題，拆解成更可執(zhí)行、更好理解的小步驟。

復(fù)雜的大問題很難一下子解決，但如果把它分解成許多小問題，一步一步地解決，就會(huì)容易得多。

例如，破案。

找到罪犯不是一件容易的事，但通常警察會(huì)解決一系列相關(guān)的小問題，包括:發(fā)生了什么罪行，什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，有什么證據(jù)，是否有目擊者，較近、附近是否有類似的案件等等。

通過分解問題，可以深入了解犯罪過程、細(xì)節(jié)，獲取大量信息。

2. 模式識(shí)別:發(fā)現(xiàn)相似的模式，解決細(xì)分問題。

這是至關(guān)重要的。識(shí)別模式意味著新問題變成老問題，我們?cè)诮?jīng)驗(yàn)庫中尋找相似的問題和解決方案，套用解決。識(shí)別的模式越多，解題的速度就越快。

例如:如果你需要畫100只貓，你會(huì)怎么辦?找100只貓來挨個(gè)臨摹?還是找出貓的“模式”?

如果是后者，你可能要知道貓的毛色、眼睛、尾巴和四條腿。然后，根據(jù)這個(gè)“模式”，你可以批量“畫”貓——你不用每次畫一個(gè)新動(dòng)物，只需要變換局部特征：黃白條的貓還是黑貓，長(zhǎng)尾巴的貓還是短尾貓。

3.抽象:關(guān)注較重要的信息，忽略無用的細(xì)節(jié)。

這是一個(gè)過濾的過程，通過認(rèn)知問題的核心本質(zhì)，幫助我們形成解決問題的構(gòu)想。

然后，以剛才畫的一只貓為例，我們了解了貓的特點(diǎn)，并根據(jù)這些抽象的特點(diǎn)，我們可以形成一個(gè)關(guān)于貓的整體設(shè)想，做出一個(gè)模型。

4. 算法:設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑，解決整個(gè)問題。

通過這四個(gè)步驟，一個(gè)棘手的復(fù)雜問題先被拆解成一系列好解決的小問題，每一個(gè)小問題被單獨(dú)檢視、思考，搜索解決方案;然后，聚焦幾個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，忽視小細(xì)節(jié)，形成解決思路;較后，設(shè)計(jì)步驟，執(zhí)行——問題解決。

因此，所謂的“編程思維”并不是一種編寫程序的技能，而是一種有效解決問題的思維方式，不當(dāng)程序員也用得上。