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成都成華學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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成都高中全科輔導(dǎo)班推薦

發(fā)布時(shí)間:2024-01-26 15:02:54來源:勵(lì)普綜合

學(xué)大教育先進(jìn)的教學(xué)理念作為個(gè)性化教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好個(gè)性化輔導(dǎo)方案,同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大,所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了,學(xué)大教育一對一的教學(xué)模式更加具有針對性,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個(gè)性化教學(xué)方案,幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學(xué)員對于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。
高中輔導(dǎo)
  • 01

    特色課

    適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
    課程特色:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
  • 02

    專項(xiàng)課

    適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
  • 03

    潛能課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
    課程特色:遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
  • 04

    梳理課

    適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
全日制教學(xué)優(yōu)勢
特色項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容
評估編班 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
互動(dòng)為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動(dòng)為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
專屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學(xué) 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報(bào)等服務(wù)。
雙向反饋 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。
嚴(yán)選師資

學(xué)大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質(zhì)認(rèn)證
  • 多年帶班經(jīng)驗(yàn)
    03
  • 04
    層層嚴(yán)格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學(xué)精益求精
機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • ++
學(xué)大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個(gè)性差異,傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)以致用。
04

成都學(xué)大高中全科輔導(dǎo)值得選擇!成都學(xué)大教育深耕高中各課目教學(xué)多年,有豐富的高中科目教學(xué)理念,能幫助學(xué)員系統(tǒng)的提升自己的綜合實(shí)力,讓學(xué)員完成學(xué)有所成,學(xué)有所長的學(xué)習(xí)目標(biāo),為之后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

成都學(xué)大高中1對1培訓(xùn)課程

一、課程優(yōu)勢

上課時(shí)間自由,可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

師生面對面,學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

先試聽、后交錢,不滿意、換老師,不想上、退余費(fèi)

二、四大個(gè)性化特色課程

特色課

適用學(xué)生

基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生

課程特色

知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系

專項(xiàng)課

適用學(xué)生

自身存在弱勢,不足的學(xué)生

課程特色

針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)

潛能課

適用學(xué)生

學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生

課程特色

遵循個(gè)性化學(xué)習(xí)理念,針對個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜,傳授學(xué)習(xí)方法

梳理課

適用學(xué)生

需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生

課程特色

通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)

高中文理文科選擇方法:

1、要知道文理科的區(qū)別

理科就像是理解兩條異面直線所成角、直線與平面所成角、二面角的概念。而理科就是:了解兩條異面直線所成角及二面角的概念,理解并會(huì)求直線與平面所成的角。其實(shí),簡單的說,文科知識需要背誦,但并不是說背誦就一定會(huì)得,還需要對知識的充分的理解,認(rèn)識到知識的重點(diǎn)。理科就是需要做題,但也不是每天做題就會(huì)有很大的進(jìn)步,只是熟練了題型,更重要的是要善于思考問題,對知識重點(diǎn)做一下總結(jié)。

2、要正確的認(rèn)識文理科

高考對于每個(gè)學(xué)生都很重要,對理科來說,語數(shù)外和理化生都有優(yōu)勢,才能達(dá)到上等水平,如果有偏科的現(xiàn)象,這樣的會(huì)對總成績影響很大。對文科來說,數(shù)學(xué)和英語至關(guān)重要,如果其他學(xué)科成績是中上等的話,這兩門有一門優(yōu)勢的話,上二類本就很容易,如果這兩門都很有優(yōu)勢的話,一類本應(yīng)該沒問題。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過:“興趣是較好的老師。”如果學(xué)生對這科感興趣的話,你會(huì)加倍努力,在難也會(huì)想方設(shè)法把它解決掉,這一科學(xué)的就會(huì)很輕松。

3、不要盲目的選科

對于選科的盲目性我們也要注意,不要選好之后,高二高三了卻后悔當(dāng)初的選擇,沒有學(xué)好,這會(huì)影響你高考的成績。根據(jù)調(diào)查顯示,有半數(shù)以上的高中生發(fā)現(xiàn)自己選的科目不適合自己,由于時(shí)間和經(jīng)歷也不允許,所以90%的人都沒法轉(zhuǎn)科,所以一定要慎重考慮。

課程: 成都成華區(qū)高中全科輔導(dǎo)班學(xué)校: 成都成華學(xué)大教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢電話:

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