發布時間:2021-07-14 14:45:16來源:
少兒編程教育具備綜合能力,符合未來時代發展需求。少兒編程學習并不僅僅是編程知識填充,重要的是編程思維,有利于提升孩子創新意識,發現問題,結合實際發揮聯想能力,設計出更多優質的產品。樂博樂博Python課程使用人工智能時代的編程語言Python,讓孩子使用計算機工程師的思維方式來思考問題,近距離接觸前沿AI科技,奠定良好的源碼編程基礎,為以后人工智能的編程學習打下良好的基礎。
ROBOROBO其創意機器人是由首爾大學的工學教授設計,被1200多所中小學以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬名小朋友同期學習樂博樂博編程課程。樂博樂博Python課程內容包含Python語言編程基礎,變量、判斷語句、循環語句、列表、函數,以及面向對象編程思想,應用數學思維實現經典數學思想,使用pyqt及pygame模塊編程設計2D游戲。
德才兼備,人盡其才
科技服務教育,教育引領未來
為愛銷售,陪伴成長
以客戶為中心,用心做服務
信賴成就品牌,品牌創造價值
專業專注,自我提升,創造成果,得以晉升
我們的課程是小班直播教學,同時我們盡可能保留了線下課堂的場景,讓學生之間可以互相討論問題,互相學習,合作完成任務。
我們的老師能夠在上課期間指導到每一個學生,個性化教學,及時答疑,學生有問題解決不了時老師可以及時看到他的編程界面,定位問題解決問題,讓學生每節課都收獲滿滿。
我們的平臺會保存學生所有的作品,學生可隨時登陸編程社區修改編輯完善。課后復習可通過查看課堂回放或者有問題找老師答疑。
單元 | 單元名稱 | 課時 |
第1單元 | 邏輯之美 | 6 |
第2單元 |
當python遇上數學
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6 |
第3單元 | 趣味編程 | 6 |
第4單元 | 挑戰抽象思維 | 6 |
第5單元 | 奇妙的小程序 | 6 |
第6單元 | 百尺竿頭 | 6 |
第7單元 |
人機界面設計
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6 |
第8單元 |
人機交互操作
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6 |
1、看比師資力量
老師要發揮指導作用,有目的、有系統地引導孩子積極參與生動、生動的編程游戲,使他們健康、全面地成長。找編程老師就是為孩子營造一個地道的編程學習環境,在線少兒編程網就是專門為孩子打造地道編程學習環境的課程,創造了一個孩子專屬的編程老師,使師生建立了深厚的友誼和默契。固定編程老師可以隨時掌握孩子的學習過程,并與助教和家長溝通孩子的學習情況。
對于現在的小孩子,學習編程的必要性是非常大的。學習編程可以給孩子帶來更靈敏的計算機操作方法,同時也可以給孩子帶來編程技術的培訓,讓孩子可以更好的接觸未來時代。少兒編程可以滿足現在孩子探索新知識的欲望,也可以滿足孩子的好奇心,讓孩子學習編程,這個方向不會錯。那么,南京秦淮Python少兒編程培訓班選哪個?小編推薦樂博樂博少兒編程培訓機構。
樂博樂博Python少兒編程你了解嗎
樂博樂博Python課程是基于CSTA頒布的《K-12 階段計算機科學標準》研發,采用圖形+源碼對照的編程模式,逐步讓孩子過渡到源碼編程的世界。使用人工智能時代的編程語言Python,讓孩子使用計算機工程師的思維方式來思考問題,為以后人工智能的編程學習打下良好的基礎。
樂博樂博機器人是一家專業從事兒童機器人教學和編程的機構。樂博樂博在全國多個城市都有校區,實力雄厚。與一般的機器人教學不同,樂博樂博的課程不僅教孩子如何組裝機器人,還教他們如何控制機器人,也就是說,課程還將學習與編程相關的內容。樂博老師系統教學,經過循序漸進、寓教于樂的教學,幫助孩子們輕松學習知識、掌握技能。
樂博樂博Python課程優勢
1、科學的體系
樂博樂博Python課程是參考CSTA美國計算機科學教育標準,使用人工智能時代廣泛的編程語言Python,采用圖形+源碼對照的編程模式,逐步讓孩子過渡到源碼編程的世界。適合10-13歲孩子學習編程。
2、能力的提升
編程知識對標青少年編程能力等級第2部分:Python編程。學習樂博樂博Python基礎語法知識,包括順序結構、循環結構、分支結構的語法規則,教授孩子更多的源碼編程技巧,讓孩子逐步適應源碼編程的方式。
3、多元化教學
樂博樂博Python課程從基礎的小海龜程序制圖,到進階的二維碼生成器,再到高級的AI動物識別器。讓孩子能夠閱讀簡單的語句程序,接觸20個以上的第三方庫,實現豐富AI程序案例。
為什么孩子要學編程?
提高學習成績
編程語言只是工具,學編程較重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力,這種學習能力能遷移到各個學科的學習上,從而全面提高孩子的數學、英語等學科成績。
升入好的學校
擁有編程特長,可以參加全國中小學生電腦制作大賽、信奧賽等比賽,對孩子的小升初、中考、高考有幫助,在信奧賽省賽、國賽中獲獎,可獲高考降分優惠或資格。
提升創造力
創造力是人工智能時代重要的素質之一,而編程,是釋放孩子想象力和創造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程,是從0到1、從無到有的過程。
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